"El amor no se contenta ni siquiera con el sentimiento recíproco. Lo que quiere, lo que busca, lo que exige, es la posesión..." (Schopenhauer)
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La fauna estudiantil es muy diversa, y el caso siguiente que se refiere, es un suceso que le ocurrió a un profesor con un cierto atractivo físico para las chicas. Cómo suele suceder, siempre existe una chica guapa y sexy que predomina en la clase. Una de ellas se sentía atraída por este profesor. Ella, cada día de clase cavilaba un sigiloso plan para atraer la atención del maestro.
El profesor era muy correcto y consciente, y simplemente se limitaba dar sus correspondientes clases. Es muy arriesgado cruzar cualquier frontera con la enseñanza, pues los actos de los profesores ajenamente son por todos muy cuestionados. Hay que medir las palabras y respuestas y todo aquello que va relacionado con la educación. Pero los estudiantes más jóvenes son muy vivos, y muchos de ellos se extralimitan en la confianza y en la bondad del profesorado.
Pasaba los días para la chica donde veía que su admirado profesor no respondía a sus atractivos. No mostraba ni un acercamiento ni interés próximo hacia ella. Sentía que su belleza no era la suficiente para provocarle la deseada atracción.
Entonces pasó a otra fase de su pensado plan. De una manera disimulada, se puede decir, que la chica acosaba diariamente al profesor. En este aspecto el maestro mostraba una cierta indiferencia mostrándose muy normal. El profesor trataba a todos los alumnos con igualdad, sin preferencia ni discriminación alguna. Eso sí, si algún alumno tuviera una cierta dificultad, recibía una atención excepcional. A parte de ese detalle, para él a pesar de la diversidad de sus alumnos, todos eran iguales en el trato.
El profesor tenía una moto como vehículo de desplazamiento de casa al trabajo y viceversa. A veces, al terminar la jornada, la chica se le acercaba rogándole que le acercará a su casa. El maestro como norma, no hacía este tipo de favores, pues con el alumnado todo es muy comprometedor. Pero fueron tantas veces la insistencia de esta chica de ir en moto, y por su tozudez, que el joven profesor cedió en llevarla sólo una vez en su moto. Tras el recorrido, el profesor se limitó en dejarla en la puerta de su casa sin pretender nada.
Esa indiferencia no le gustó nada a la chica. ¿Cómo podía ser, que una chica con el suficiente atractivo dejará indiferente a cualquier hombre y menos a su profesor? Eso le era imperdonable.
Se lo tomó como un rechazo y como una ofensa. De ninguna manera podía tolerar esa indiferencia de alguien que le gustaba lo suficiente. Ese sentimiento de menosprecio no le dejó dormir atormentándole toda la noche.
A la mañana del día siguiente en la escuela, ella decidió pasar a la última fase de su plan, donde tomaría venganza por ese desprecio. Y fue allí donde públicamente y en voz alta, acusó al profesor de haberla abusado sexualmente. Evidentemente, la chica tenía testigos y complices conforme la vieron subir a la moto del profesor.
La dirección del instituto, ante tal escándalo, no tuvo más remedio que denunciarlo a la policía local.
Por ser considerado muy importante, la policía ante los maltratos y acosos actúan rápidamente y se llevó al maestro que fue esposado públicamente ante una multitud de alumnos.
Los más allegados y colegas de profesión, saben perfectamente, que la chica miente. Muchos alumnos entrevistados posteriormente, confesaron conocer bien los actos de la chica que gozaba de una provocadora popularidad.
Este suceso salió en los medios de comunicación donde encontraron un filón informativo que estuvo varias semanas en los medios informativos, donde la prensa más popular acosaba al profesor de ser un abusador y violador de escolares.
Es de suponer, que la prensa influyó mucho en la justicia, donde a la vez, ésta aprovechaba bien estos medios para demostrar que era rápida y eficaz.
A pesar de que el profesor tuvo mucho apoyo de sus compañeros y de una cantidad de alunnados, fue multado y apartado periódicamente de ejercer su magisterio.
Con todo ello, el profesor se sintió muy manipulado, criticado y ofendido. Ya no era creíble y se hacía difícil recuperar su carisma. No le quedó más remedio que plantearse lo mejor posible su actual posición, y tomó la decisión de habitar otra población y la de abandonar su profesión.
El amigo más cercano, cuenta de él, que se fue a un lejano pueblo donde se alejó de conocidos y de multitudes dedicándose al mundo virtual de la informática.
Nota:
La depresión se ceba también en los profesores. Un 38% manifiestan estar bajo de ánimos, con síntomas y transtornos psiconerviosos y algunos acuden a psicoterapia. El difícil trato del alumnado, la carga administrativa, las tareas burocráticas y los cambios continuos de leyes, son un obstáculo que complican la verdadera educación. Su salud mental está en peligro. Los profesores pasan mucho tiempo con alumnos. Hoy en día es un logro educar a una población joven, diversa de diferentes culturas, y problemática, etc... El acoso escolar o bullyng, es una práctica muy habitual entre los estudiantes que se práctica de forma sistemática. Es un maltrato psicológico, verbal, o físico que se suele emplear también en el hogar y en los lugares de trabajo. Según el tipo de sutileza del bullyng empleado, a veces el acosado tarda en darse cuenta de que es una víctima.
El personaje de esta narración es una víctima no habitual. Algunos de estos casos son tratados como lo narrado, porque ciegamente se cree en la palabra y del testimonio del que parece más débil. Y evidentemente, hay sucesos, que suelen ser los más habituales, empleados con machismo y con violencia...
Imagen: by Surrealistly.
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